Die Kinderschule wurde ausgezeichnet und wir nehmen das zum Anlass eine inklusive Jugendschule (Oberschule) zu gründen!
Jetzt suchen wir 100 Unterstützer*innen aus …

Wir haben einen der 3. Plätze des Deutschen Schulpreises 2020 gewonnen und freuen uns sehr! Wir sind die Gewinner der Herzen, wurde uns zurückgemeldet….Was bitte, wollen wir mehr!?

Weltweit sind mehr als 50 Millionen Menschen auf der Flucht vor Gewalt, Krieg, Hunger, Ausbeutung, Unterdrückung und Diskriminierung. Deutschland und die anderen europäischen Staaten haben Verantwortung.Etwa eine Million Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind auf eine willkommene Aufnahme und unsere Unterstützung bei uns in Deutschland angewiesen.Inklusion, auf die wir uns nach der UN-Charta von 2008 verpflichtet haben, bedeutet gerechte Teilhabe für ALLE, das schließt geflüchtete Menschen mit ein. Wir als Freie Alternativschulen begreifen es als unsere Verpflichtung, alle Menschen ohne Unterscheidung willkommen zu heißen, indem wir ihnen unsere Unterstützung auf Augenhöhe anbieten.Unserem Selbstverständnis folgend sehen wir es als unsere Aufgabe an, die Ursachen, Bedingungen und Auswirkungen von Flucht zum Thema zu machen und nachhaltig an Veränderungen zu arbeiten.Bildung heißt für uns, dass wir uns täglich einsetzen für eine gerechtere und friedliche Welt für ALLE. Das schaffen wir nur gemeinsam. PDF als Download > (412 KB)

Am 23.9. ist es soweit! Der Deutsche Schulpreis 2020 wird verliehen und wir sind dabei! Schon jetzt gehört die Kinderschule zu den besten 15 Schulen Deutschlands! Die Preisverleihung findet in diesem Jahr im Rahmen digitaler Schulfeste statt.Wir sind gespannt und nehmen die Auszeichung zum Anlass, eine Oberschule zu planen. Die Jugendschule soll, ebenso wie die Kinderschule, als jahrgangsübergreifende Angebotsschule organisiert sein und ein längeres gemeinsames Lernen für unsere Schüler*innen ermöglichen!Mit der Jugendschule möchten wir auch die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung in Bremen voranbringen. Dabei sollen die Kinder und Jugendlichen die Möglichkeit haben, anhand innovativer Lernformate zunehmend selbstorganisiert zu Lernen. Projektunterricht und globales Lernen im Sinne der Ziele der Agenda 2030, sind wesentliche Elemente des pädagogischen Konzepts.Individualisiertes und gemeinsames Arbeiten aller Schüler*innen grundlegendes Prinzip. Dabei werden die Schüler*innen durch ein mulitprofessionelles Team begleitet.Das Lernen und Leben in demokraktischen Strukturen, in dem die Schüler*innen Verantwortung für die Schule übernehmen und sie grundlegend mitgestalten ist eine wesentliche Säule. Die Projekte Herausforderung!, Verantwortung! sowie Lebens- und Arbeitskompetenz werden für Schüler*innen aller Jahrgänge angeboten. Wir freuen uns über 100 Unterstützer*innen aus …

Soziales und demokratisches Lernen an der Kinderschule Bremen Die Kinderschule ist seit ihrer Gründung 1982 eine Schule, die als Ganztagsmodellorganisiert ist. Seit 1993 ist sie staatliche Modellgrundschule, seit2009 auf dem Weg zu einer inklusiven Schule ohne Schwerpunktbildung. AlleLerngruppen sind sehr heterogen und werden von Kindern mit und ohneBehinderungen besucht. Die Kinder werden durch ein multiprofessionellesTeam begleitet. Beitrag von Philine Schubert „Beteiligungskultur im Miteinander“ aus dem Band 150 „Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen“ des Grundschulverbands e.V.

Wir haben jetzt ein wunderschönes Organigramm, das seit Freitag im Eingangsbereich der Schule hängt! Neben dem Who’s who und den Strukturen und Zusammenhängen, Infos in der Kischu, findet ihr darauf auch die Möglichkeiten der Beteiligung für Eltern und Kinder …! Ein großer Dank an Katrin (und Frederike, die mitgezeichnet hat …)